Sekuentzia Didaktikoa

-
Kurtsoaren amaierako utzi dugu agian garratzitsuena izan den lana: Sekuentzia Didaktikoa. Hau Didaktikak gaur egungo Hezkuntzan duen eginkizunaren ordezkaria izan da. Honen bidez, hezkuntza prozesuaren antolakuntza eta planifikaziorako irizpideak ikasi, horien inguruan hasunartu eta guk geuk diseinatutako produktua sortu dugu, beti ere, produktua hezkuntzarako ekimena bezala ulertuz.

Sekuentzia Didaktikoa curriculumaren azken maila eta zehatzena da, benetan hezkuntza egiteko erabiltzen dena. Sekuentzia edo Unitate Didaktikoa Gelako Porgramazioaren oinarrizko unitatea da. Azken horrek urte oso batean aurrera eramaten diren Sekuentzia Didaktikoak Biltzen ditu. Horien bidez, irakasle bakoitzak bere ikasleei jarduerak eta estrategiak proposatzen dizkie haien ikaskuntza prozesua garatzeko. Ikaskuntza prozesua modu eraginkorrean garatzeko, beharrezkotzat hartzen da proposamen horien planifikazioa. Hori da, Sekuentzia Didaktikoaren  papera, proposamen guzti horiek arretaz diseinatzea. Horiek guztiak irizpide finko batzuen araber zehaztu eta hezkuntza sistemak ezarritako antolakuntza estandarrera egokitzen dira. Antolakuntza hori burutzeko ikasleek nolabaiteko mugikortasuna duten arren, guztiek irizpide berdinei erantzun diete. Irizpide horieri jarraituz Sekuentzia Didaktikoak egitura zehatza hartzen du: justifikazioa, kokapena, arazo egoera, konpetentziak, helburuak, edukiak, metodologia, jarduerak, ebaluazioa...

Lana taldeka garatu dugu. Modulu Doctors taldeko kideek garatutako Unitate Didaktikoari "Eskola aldatzen proiektua" deitu diogu. Hona hemen egindako lana eta hori aurkezteko diseinatu dugun material bisuala:






Iruzkinak

Argitaratu iruzkina

Blog honetako argitalpen ezagunak

Zer da didaktika?

-
Berez, definizioa ematea ez da zaila. Hezkuntza zientzien eskema begiratu baino ez dugu egin behar Didaktika definizioz zer den jakiteko. Didaktika hezkuntza zientzia aplikatzailea da; pedagogiak zehaztutako teoria eta helburuak jarraitu eta hezkuntzaren teknikak eta praktikak aztertzeaz eta garatzeaz arduratzen den pedagogiaren arlo aplikatua. Hori definizio teknikoa litzateke, edozein entziklopediak emango lukeena. Baina guretzat ez da nahikoa. Definizioaren espezifikotasuna dela eta, ezinezkoa da horren bidez Didaktikak bere barruan hartzen duen guztia azaltzea. Didaktika benetan zer den ondo ulertzeko beharrezkoa da honen munduan sartu eta barruan hartzen dituen ideia eta kontzeptu ezberdinen artean murgiltzea. Eta horixe da nik da egingo dudana; ikasitako kontzeptu nagusiak gogoratu eta horien arteko konexioak ezarri, azalpen osoagoa eskaintzeko. Curriculuma da azaldu beharreko kontzeptu nagusietako bat. Hezkuntza bi azpi-prozesuk osatzen dute: irakaskuntza eta ikaskuntza. B...
Irakurri informazio gehiago

Metodologia Aktiboak

-
Hezkuntza egiteko modu oso desberdinak daude. Metodologia esaten zaie hezkuntza praktika egiteko erabiltzen diren teknika eta estrategiei . Estrategia horiek diseinatzeak barne hartzen du irakasle zein ikasleek egin beharreko jarduerak ezartzea, ikasle eta irakasleak edukiez jabetzeko eta proposatutako jomuga pedagogikoak lortzeko. Hortaz, metodologiak hezkuntza helburuak eta edukiak lotzen dituen curriculum-aren zaitia dela esan dezakegu. Zati horrek bere baitan hartzen ditu estrategia metodologikoa, espazioaren banaketa, denboraren banaketa, baliabideak, aniztasunari arreta... Eredu tradizionalaren metodologiarekin apurtu eta ikasleen rol aktiboaren alde egiten duten metodologiak dira metodologia aktiboak. Gaur egun, proposamen ezberdin asko egin dira, horien artean ezagunenetariko batzuk ikaskuntza kooperatiboa, kasuetan oinarritutako metodologia, arazoetan oinarritutako metodologia eta proiektuetan oinarritutako metodologia ditugu. Hurrengo aurkezpen dokumentuan, metodolo...
Irakurri informazio gehiago

Zer da Curriculuma? Motak? Zehaztapen mailak?

-
Irudia
Hezkuntza bi azpiprozesuk osatzen dute: irakaskuntza eta ikaskuntza. Bi hauek elkarrekin lotuta daude eta elkar elikatzen dute. Curriculum-a, berez, ikasten dugun guztia da. Ideia bi horiei erreparatzen badiegu azpimarratu beharreko zerbait azaltzen da; irakasten dena eta ikasten ez dena ez da curricumaren barne sartzen. Airean geratzen den guzti hori ez dugu barneratzen, eta, hortaz, ezin da ikasitako multzoaren barne sartu. Hala ere, baditu Curriculum termiroarentzat aditu ezberdinek proposatutako definizio landuagoak eta teknikoagoak, horien artean, J. Sarramonak emandakoa. Latinetik datorren hitz horrek "bidea" esan nahi du berez, baina autorearen hitzetan, kontzeptua definitzeko erabiltzen den hezkuntza barruko begiradaren arabera hitzak esanahi ezberdinak hartzen ditu. Ikasleen ikuspuntutik hitzak duen esanahia hurrengoa da: hezkuntza arloko maila jakin bat edo unibertsitate ikasketak lortzeko behar diren ikasgaien eta jardueren multzoa.  Irakasleen ikuspuntutik b...
Irakurri informazio gehiago